Clipping

Texto na íntegra:

Mas ao mesmo tempo eles podem ter uma ação transformadora sobre a comunicação uma das questões que a gente enfrenta é como que essas pessoas que estão envolvidas nessa cidade podem ou começam a se expressar por meios que antes elas não dominavam você começa a desenvolver primeiro uma troca de conhecimentos a gente parte obviamente desse conhecimento local.

Do que é essa cidade pra cada um deles de como eles vivem de como eles habitam.

Do que foi o rompimento pras pessoas pros sobreviventes que estão aí e aí começamos a desenhar a aprender um com o outro a sistematizar esse conhecimento a levantar os problemas e a começar a desenvolver soluções pra isso a escola precisa ser viva e pulsante não só pra dentro.

Mas especialmente pra fora e se você vai estabelecendo esses a gente ainda tem muito que andar a tecnologia não agrega somente novos artefatos e novos modos de fazer ela introduz uma outra dinâmica em que o tempo e o espaço são reelaborados produzindo uma nova forma de se relacionar entre as pessoas e refletindo diretamente sobre a educação.

E os pensadores contemporâneos têm proposto novos olhares sobre o processo educativo da população a gente tá aqui com o professor Elton dudecon departamento de computação da ufop e a gente vai conversar um pouquinho sobre projetos que surgiram de uma disciplina ele vai contar um pouquinho pra gente na disciplina a gente vê uma metodologia de projeto se chama designsprint até da da Google.

A gente o que eu fiz foi orientá los nessa metodologia né uma metodologia que ela trabalha com a a ideação depois ela a prototipação o teste da ideia os alunos ficaram super motivados pra minha surpresa assim tinha onze e meia da noite tinha alunos saindo da da minha sala tirando dúvida de como fazer e tal querendo eles compraram mesmo a ideia assim né de participar da.

Dessa competição eles tinham que fazer um protótipo mas eles tinham que fazer um vídeo mostrando esse é um vídeo de um minuto desse desse protótipo da proposta eles tinham que usar ferramentas pra pra prototipação é pra escorrer atrás dessas ferramentas também pra aprender e usar essas ferramentas eles tinham que escrever um artigo de duas páginas é detalhando né a parte mais teóricas da.

Da proposta no ano passado entraram em contato com escolas de Ouro Preto também pra fazer os testes né com com crianças os o teste da proposta deles eles fizeram com crianças em escolas de de Ouro Preto e assim é fantástico porque cê vê aquela movimentação uma motivação né sai das quatro paredes da sala de aula o que eu coloquei pra eles é que eu não queria uma tecnologia.

É prendesse as crianças na tecnologia né então fosse uma tecnologia libertadora assim então é é a a proposta deles foi nesse sentido de fazer por exemplo um quebra cabeças usando celulares onde a peça do quebra cabeça.

O próprio celular pra que eles pudessem largar o celular e e brincar com com o aparelho né um dos aplicativos a proposta era levar as crianças pra parques pra praças explorando nova.

Novos espaços né da cidade é.

Pra que elas fossem brincar de roda é resgatando também é Brin brincadeiras antigas que às vezes tão sendo esquecidas né então era uma tecnologia mais pra.

Sair da tecnologia e e na construção da dessas tecnologias que eles fazem também pensar o impacto que isso vai ter.

Na vida das pessoas né então por exemplo aplicativos é pra crianças né então é muito sério isso né tentar re que eles reflitam sobre isso a educação precisa ocupar um lugar de destaque na sociedade.

E com a participação e colaboração de outros setores caminhar com parceiros na construção de um único objetivo onde todos possam ser vistos como agente de transformação e juntos trabalhar por uma sociedade mais justa igualitária e cidadã o aluno também é um agente do saber e a interdisciplinaridade é fundamental.

O desenvolvimento das habilidades competências valores inteligências e atitudes são indispensáveis nesse processo e o professor ah o professor como ele deve ser valorizado ele tem de ser um facilitador do processo de aprendizagem e da troca de saberes.

A educação é a base da transformação e sem ela.

Obrigado músicas.

Obrigada.

Pessoa citada/ entrevistada:

André Carvalho
Karina Gomes Barbosa
Du Sarto
ELTON JOSE DA SILVA

URL:

https://s3.amazonaws.com/media.resources/tv/1319801/2026/03/30/20260330_151607-20260330_152107.mp4?AWSAccessKeyId=AKIAVXOJ7J3ICBSSDWFS&Expires=1777487196&Signature=D8ZzpErzmHVrqkSMpN4olVEGcmc%3D

Mutatis Mutandis: Ciência e Educação (2)

Canal Educação - MEC Brasília-DF em 2026-03-30 00:00:00.01970-01-01 12:16:00.0

Texto na íntegra:	Mas ao mesmo tempo eles podem ter uma ação transformadora sobre a comunicação uma das questões que a gente enfrenta é como que essas pessoas que estão envolvidas nessa cidade podem ou começam a se expressar por meios que antes elas não dominavam você começa a desenvolver primeiro uma troca de conhecimentos a gente parte obviamente desse conhecimento local. Do que é essa cidade pra cada um deles de como eles vivem de como eles habitam. Do que foi o rompimento pras pessoas pros sobreviventes que estão aí e aí começamos a desenhar a aprender um com o outro a sistematizar esse conhecimento a levantar os problemas e a começar a desenvolver soluções pra isso a escola precisa ser viva e pulsante não só pra dentro. Mas especialmente pra fora e se você vai estabelecendo esses a gente ainda tem muito que andar a tecnologia não agrega somente novos artefatos e novos modos de fazer ela introduz uma outra dinâmica em que o tempo e o espaço são reelaborados produzindo uma nova forma de se relacionar entre as pessoas e refletindo diretamente sobre a educação. E os pensadores contemporâneos têm proposto novos olhares sobre o processo educativo da população a gente tá aqui com o professor Elton dudecon departamento de computação da ufop e a gente vai conversar um pouquinho sobre projetos que surgiram de uma disciplina ele vai contar um pouquinho pra gente na disciplina a gente vê uma metodologia de projeto se chama designsprint até da da Google. A gente o que eu fiz foi orientá los nessa metodologia né uma metodologia que ela trabalha com a a ideação depois ela a prototipação o teste da ideia os alunos ficaram super motivados pra minha surpresa assim tinha onze e meia da noite tinha alunos saindo da da minha sala tirando dúvida de como fazer e tal querendo eles compraram mesmo a ideia assim né de participar da. Dessa competição eles tinham que fazer um protótipo mas eles tinham que fazer um vídeo mostrando esse é um vídeo de um minuto desse desse protótipo da proposta eles tinham que usar ferramentas pra pra prototipação é pra escorrer atrás dessas ferramentas também pra aprender e usar essas ferramentas eles tinham que escrever um artigo de duas páginas é detalhando né a parte mais teóricas da. Da proposta no ano passado entraram em contato com escolas de Ouro Preto também pra fazer os testes né com com crianças os o teste da proposta deles eles fizeram com crianças em escolas de de Ouro Preto e assim é fantástico porque cê vê aquela movimentação uma motivação né sai das quatro paredes da sala de aula o que eu coloquei pra eles é que eu não queria uma tecnologia. É prendesse as crianças na tecnologia né então fosse uma tecnologia libertadora assim então é é a a proposta deles foi nesse sentido de fazer por exemplo um quebra cabeças usando celulares onde a peça do quebra cabeça. O próprio celular pra que eles pudessem largar o celular e e brincar com com o aparelho né um dos aplicativos a proposta era levar as crianças pra parques pra praças explorando nova. Novos espaços né da cidade é. Pra que elas fossem brincar de roda é resgatando também é Brin brincadeiras antigas que às vezes tão sendo esquecidas né então era uma tecnologia mais pra. Sair da tecnologia e e na construção da dessas tecnologias que eles fazem também pensar o impacto que isso vai ter. Na vida das pessoas né então por exemplo aplicativos é pra crianças né então é muito sério isso né tentar re que eles reflitam sobre isso a educação precisa ocupar um lugar de destaque na sociedade. E com a participação e colaboração de outros setores caminhar com parceiros na construção de um único objetivo onde todos possam ser vistos como agente de transformação e juntos trabalhar por uma sociedade mais justa igualitária e cidadã o aluno também é um agente do saber e a interdisciplinaridade é fundamental. O desenvolvimento das habilidades competências valores inteligências e atitudes são indispensáveis nesse processo e o professor ah o professor como ele deve ser valorizado ele tem de ser um facilitador do processo de aprendizagem e da troca de saberes. A educação é a base da transformação e sem ela. Obrigado músicas. Obrigada.
Pessoa citada/ entrevistada:	André Carvalho Karina Gomes Barbosa Du Sarto ELTON JOSE DA SILVA
URL:	https://s3.amazonaws.com/media.resources/tv/1319801/2026/03/30/20260330_151607-20260330_152107.mp4?AWSAccessKeyId=AKIAVXOJ7J3ICBSSDWFS&Expires=1777487196&Signature=D8ZzpErzmHVrqkSMpN4olVEGcmc%3D