Clipping

Texto na íntegra:

Momento atual as perspectivas não são das melhores será que temos algo a temer pela educação Natan eu quero saber de você a partir das suas experiências aqui na escola.

Como é que você enxerga a educação no no país hoje eu vejo a educação meio frágil tipo assim em falta de recursos escolares e também a questão de alunos que não não querem não querem prestar atenção durante a aula é não cola colaborarem pros que querem eu acho que podia ter investimentos.

Recursos escolares que além de ajudar os alunos ia ajudar os professores a doar o seu melhor poderia ser muito melhor se o governo tivesse mais recursos e coisas assim pra que os professores pudessem ter mais é ideias criativas pra fazer com que os alunos tivessem mais atenção na aula mas eu acho que a grande parcela de culpa de ser como é é dos alunos que simplesmente vêm pra cá pra ficar aprontando e não prestar atenção e não deixar com que as pessoas aprendam.

Entendi que que você me diz paula então é a minha opinião é um pouco contrária da vitória a minha opinião é que a educação no brasil é um pouco insuficiente pra aprendizagem de algum aluno tem muitos professores também que desrespeitam alunos é não deixando os alunos é opinarem sobre o que eles acham dar aula e por aí vai.

Um problema né atual é que muitas pessoas chegam no ensino médio às vezes não sabem ler não sabem escrever então eu acredito que assim é em relação à à qualidade da formação do professor é muito importante né eles.

Estarem é valorizando isso valorizar também o trabalho do professor inclusive financeiramente e acredito que a a família está envolvida na educação né não somente.

Aqui dentro da escola mas a família mesmo está envolvida na educação eu acho que são pequenas melhorias né é é melhorias básicas mas que iriam garantir um grande pulos apesar dos problemas.

Das dificuldades e até dos avanços na educação nos últimos anos a gente continua lutando e o caminho é longo vamos ver agora um pouco sobre como a ciência e a educação estão caminhando juntas na ufop pra pensar novos modelos e novas possibilidades do desenvolvimento da educação na nossa sociedade.

Pode ser.

Nosso sistema escolar construiu ao longo do tempo um processo de ensino aprendizagem baseado na cara a cara a cara presencial nos livros e na palavra escrita no entanto a partir do século vinte isso se ampliou com um leque de novas possibilidades através da tecnologia a gente vai conversar agora com o professor André.

E a professora Carina eles são professores do curso de jornalismo da ufop e ela também é professora do curso de pós graduação em comunicação da ufop eles trabalham juntos no projeto sujeitos de suas histórias e eu queria entender um pouco melhor como funciona o projeto é como que surgiu a ideia como ele acontece.

Então ele é em dois mil e quinze a gente começou a trabalhar com a comunidade pensando um pouco nessa ideia da extensão mesmo né é de aproximar a universidade da comunidade e também de fazer os alunos se tornarem mais parte da comunidade.

É e usando a comunicação ao mesmo tempo como uma ferramenta e como um objetivo então desde o começo o projeto tem ações de CA de de instrumentalização né em fotografia em audiovisual em texto mas também de educação pra leitura crítica dos meios né e a gente vem desenvolvendo esse desde dois mil e quinze se a gente desenvolveu o projeto em quatro bairros de Mariana.

Foi no centro histórico no São Gonçalo no Santo Antônio no cabanas com pessoas da comunidade fazendo essa instrumentalização e aí em novembro a gente foi atravessado né pelo rompimento da barragem foi um impacto pro curso pra nós como moradores pros participantes as oficinas muito tinham muitos tinham parentes né a gente entendeu que o projeto também precisava ser atravessado.

Por esse acontecimento então a gente volta em dois mil e dezesseis com esses projetos ãhn voltados pra trabalhar o trauma por meio da comunicação trauma identidade memória cotidiano por meio da comunicação mas a gente também traz um outro elemento que vem da nossa vivência.

É de ensino de pesquisa que é o me é uma educação para gênero com crianças todos projetos né a ideia é que eles trabalhem com esse protagonismo dos sujeitos das comunidades nos processos comunicacionais porque a gente entende que quando os sujeitos participam dos processos entendem os processos conhecem os processos.

Eles têm ao mesmo tempo que a gente chama de literacia dos meios né essa educação para os meios mas ao mesmo tempo é.

Pessoa citada/ entrevistada:

Du Sarto
Karina Gomes Barbosa
André Carvalho
ADAN RODRIGUES COSTA

URL:

https://s3.amazonaws.com/media.resources/tv/1319801/2026/03/30/20260330_151106-20260330_151606.mp4?AWSAccessKeyId=AKIAVXOJ7J3ICBSSDWFS&Expires=1777478559&Signature=uobcmyXPRKClwa28Ret1zj2FrPY%3D

Mutatis Mutandis: Ciência e Educação (1)

Canal Educação - MEC Brasília-DF em 2026-03-30 00:00:00.01970-01-01 12:11:00.0

Texto na íntegra:	Momento atual as perspectivas não são das melhores será que temos algo a temer pela educação Natan eu quero saber de você a partir das suas experiências aqui na escola. Como é que você enxerga a educação no no país hoje eu vejo a educação meio frágil tipo assim em falta de recursos escolares e também a questão de alunos que não não querem não querem prestar atenção durante a aula é não cola colaborarem pros que querem eu acho que podia ter investimentos. Recursos escolares que além de ajudar os alunos ia ajudar os professores a doar o seu melhor poderia ser muito melhor se o governo tivesse mais recursos e coisas assim pra que os professores pudessem ter mais é ideias criativas pra fazer com que os alunos tivessem mais atenção na aula mas eu acho que a grande parcela de culpa de ser como é é dos alunos que simplesmente vêm pra cá pra ficar aprontando e não prestar atenção e não deixar com que as pessoas aprendam. Entendi que que você me diz paula então é a minha opinião é um pouco contrária da vitória a minha opinião é que a educação no brasil é um pouco insuficiente pra aprendizagem de algum aluno tem muitos professores também que desrespeitam alunos é não deixando os alunos é opinarem sobre o que eles acham dar aula e por aí vai. Um problema né atual é que muitas pessoas chegam no ensino médio às vezes não sabem ler não sabem escrever então eu acredito que assim é em relação à à qualidade da formação do professor é muito importante né eles. Estarem é valorizando isso valorizar também o trabalho do professor inclusive financeiramente e acredito que a a família está envolvida na educação né não somente. Aqui dentro da escola mas a família mesmo está envolvida na educação eu acho que são pequenas melhorias né é é melhorias básicas mas que iriam garantir um grande pulos apesar dos problemas. Das dificuldades e até dos avanços na educação nos últimos anos a gente continua lutando e o caminho é longo vamos ver agora um pouco sobre como a ciência e a educação estão caminhando juntas na ufop pra pensar novos modelos e novas possibilidades do desenvolvimento da educação na nossa sociedade. Pode ser. Nosso sistema escolar construiu ao longo do tempo um processo de ensino aprendizagem baseado na cara a cara a cara presencial nos livros e na palavra escrita no entanto a partir do século vinte isso se ampliou com um leque de novas possibilidades através da tecnologia a gente vai conversar agora com o professor André. E a professora Carina eles são professores do curso de jornalismo da ufop e ela também é professora do curso de pós graduação em comunicação da ufop eles trabalham juntos no projeto sujeitos de suas histórias e eu queria entender um pouco melhor como funciona o projeto é como que surgiu a ideia como ele acontece. Então ele é em dois mil e quinze a gente começou a trabalhar com a comunidade pensando um pouco nessa ideia da extensão mesmo né é de aproximar a universidade da comunidade e também de fazer os alunos se tornarem mais parte da comunidade. É e usando a comunicação ao mesmo tempo como uma ferramenta e como um objetivo então desde o começo o projeto tem ações de CA de de instrumentalização né em fotografia em audiovisual em texto mas também de educação pra leitura crítica dos meios né e a gente vem desenvolvendo esse desde dois mil e quinze se a gente desenvolveu o projeto em quatro bairros de Mariana. Foi no centro histórico no São Gonçalo no Santo Antônio no cabanas com pessoas da comunidade fazendo essa instrumentalização e aí em novembro a gente foi atravessado né pelo rompimento da barragem foi um impacto pro curso pra nós como moradores pros participantes as oficinas muito tinham muitos tinham parentes né a gente entendeu que o projeto também precisava ser atravessado. Por esse acontecimento então a gente volta em dois mil e dezesseis com esses projetos ãhn voltados pra trabalhar o trauma por meio da comunicação trauma identidade memória cotidiano por meio da comunicação mas a gente também traz um outro elemento que vem da nossa vivência. É de ensino de pesquisa que é o me é uma educação para gênero com crianças todos projetos né a ideia é que eles trabalhem com esse protagonismo dos sujeitos das comunidades nos processos comunicacionais porque a gente entende que quando os sujeitos participam dos processos entendem os processos conhecem os processos. Eles têm ao mesmo tempo que a gente chama de literacia dos meios né essa educação para os meios mas ao mesmo tempo é.
Pessoa citada/ entrevistada:	Du Sarto Karina Gomes Barbosa André Carvalho ADAN RODRIGUES COSTA
URL:	https://s3.amazonaws.com/media.resources/tv/1319801/2026/03/30/20260330_151106-20260330_151606.mp4?AWSAccessKeyId=AKIAVXOJ7J3ICBSSDWFS&Expires=1777478559&Signature=uobcmyXPRKClwa28Ret1zj2FrPY%3D