Clipping

E aí dos georamas a gente vai pronto pras placas acústicas né que ele tá numa fase bem inicial essas aqui são as primeiras amostras que a gente fez e elas ainda não têm rejeito então o seguinte a gente mistura o cimento cimento comum comum material né um resíduo da indústria né polimérico um resíduo polimérico e aí.

Nós estamos estudando as características dele e ele tem um uma característica principal que é o isolamento acústico então a gente tenta desenvolver ou placas ou algum tipo de material flexível que você consiga e barrar o som futuramente assim nós vamos misturar o rejeito pra ver quais são as características que ele vai dar também.

Nesse contexto do pertencimento da história de você tá levando um produto com valor agregado da história a gente tá aqui com o professor rispoling e professor eu queria saber que lugar é esse que a gente tá isso aqui é um laboratório multimails que atende aí a cinco cursos em princípio que vai da arquitetura engenharia civil engenharia de produção é automação mecânica.

E os demais inclusive nós temos aqui curso de museologia na parte de iluminação ou seja.

É um locus que reflete o que que é uma universidade o que que é feito aqui o que que é pesquisado aqui dentro bom em primeiro lugar é nós temos um critério diferente onde as aulas são ministradas menos arteóricas dentro desse espaço que facilita muito a conexão teoria prática de uma forma imediata o segundo ponto significativo é é exatamente a propiciar várias pesquisas.

Este ano nós tamos com propósito de até o final do ano termos esse laboratório totalmente autossustentável no que se refere à produção híbrida de energia energia solar energia eólica e aproveitando é na medida do possível também depois estudarmos a parte de energia solar com aquecimento no caso da energia solar nós temos aqui um projeto de pesquisa.

Que estamos produzindo um estacionamento fotovoltaico que tem dupla função que é tirar calor da edificação e aproveitar a energia pra tornar esse espaço auto suficiente a ufop pode ficar sem energia e os alunos não vão ficar sem aula muito menos do data show e de qualquer forma de de tecnologia.

Isso mostra que é viável nós termos um espaço totalmente auto sustentável nós temos meses aqui embora pouco e temos bastante vento então vamos aproveitar também pra energia eólica e como é que esses dois sistema funcionam juntos isso gera espaço para os alunos de automação fazer essa conexão de utilizar as várias formas de energia é como a função de que de armazená la ou fornecê la pra rede.

Mas o mais importante é um teste com vários tipos de bombeamento de água com utilização da energia fotovoltaica então para habitações sociais para reuso de água reuso de água pluvial é essa água pluvial sendo reutilizada pro paisagismo nosso que tá sendo realizado pelos alunos da arquitetura pra trabalhar com uma irrigação inteligente toda ela já de última geração sem fio.

E eu acho que todo esse essa conexão é que dá oportunidade de fato da multidisciplinaridade como que esse projeto pode afetar esses todos projetos né como esse projeto híbrido pode afetar a população por exemplo se nós tivermos um crescimento do país de três quatro cinco por cento nós não vamos ter energia pra manter esse crescimento porque o prazo de uma hidroelétrica vai entre projeto concepção há mais de dez ano.

Tão tem que se investir em outras matrizes que não seja de combustíveis tipo é gás é né as as térmicas é muito menos a nuclear então um país riquíssimo como o nosso em em área em insolação nada melhor que incluir.

A energia das marés a energia pelo nosso continente a energia solar a energia eólica aonde o Nordeste é riquíssimo em energia eólica tão é um país riquíssimo em potencial energético.

Que falta agora é a universidade gerar essa pesquisa para a sociedade eu acho que a universidade não é uma fábrica de operário ela é uma fábrica de é agentes de transformação pra melhoria da sociedade assim a busca pela sustentabilidade envolve desenvolvimento de novas tecnologias aprimoramento de técnicas já consagradas.

E principalmente a divulgação e implementação dessas diretrizes é isso aí parceiro produzir conhecimentos a partir da perspectiva da sustentabilidade da educação.

São ambiental possibilita a construção de uma sociedade mais responsável mais justa e ecologicamente sustentável e ó se liga na produção de ciência da ufop ão o nosso amor é lindo né amigo.

É.

E aí.
Mutatis Mutandis: Sustentabilidade (3)

Canal Educação - MEC Brasília-DF em 2026-03-17 00:00:00.0
